问题：（1）请从学生观的角度评析王老师的做法。（10分）

17.王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受了出产的水果种类多、葡萄的品种全的葡萄沟，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是（   ）。

（2）如指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。（20分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（   ）。

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）

11.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是（   ）。

5.刘老师在班级管理中注意听取学生的意见，她在教室专门放了记录表，让学生可以写下对班级的各种建议，并且在班会上与同学们就某些建议进行集中讨论。刘老师的班级领导方式属于（   ）。

问题：（1）结合材料分析该教师违背了哪些教学原则。（10分）

2.他认为“生活即教育”“社会即学校”，强调“学做结合”，毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”。”“他”指的是（    ）。

3.清朝末年，清政府推行“废科举，兴学校”的举措，以13本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（   ）。

8.晓红认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（   ）。