23.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受下列（ ）的影响

11.某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看了《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的教育方法是（ ）。

3.讲授—接受式教学的优点有（ ）。

15.教育法规的正式解释有（ ）。

27.本能需要是教师职业道德产生的实践基础。（ ）

4.“新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，专业发展集中在专业态度和动机方面”。以上描述的情况属于教师专业发展的( )阶段。

33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化转化为身体所需的养料并被身体吸收的过程十分感兴趣，因此她在生物课上十分认真，并受到了生物老师的表扬。之后一段时间，杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类，杨艺的学习动机是（ ）。

17.社会是变化发展的，德育不仅要传授给学生固定的价值观点，还要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（ ）。

16.初学历史时,小娟并不感兴趣，但随着她对基础知识的掌握，小娟开始对历史产生兴趣，凭借兴趣自然地将注意力集中到对历史的学习上，这时小娟的注意属于有意后注意。（ ）

7.下列关于苛勒顿悟说的观点中，正确的有（ ）。

10.下列情境与遗忘理论匹配正确的有（ ）。

11.教师进行教学设计的依据主要是（ ）。