28.关于教育学的发展，以下说法不正确的是( )。

“人过四十不学艺”的说法违背了( )

5.按教学阶段划分，教学评价可分为( )。

41. ( )表现为练习曲线保持在一定的水平上而不再上升，或者甚至有所下降。

3. 教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师、学生都适用。（ ）

58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个（ ）。

37.教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的( )、创新精神和实践能力。

美国的心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失需要的一种。

17.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现了知行统一的德育原则。（ ）

7.小芬虽然也学习了分词充当定语、独立主格、插入语等结构，但是每次写作的时候都不会想到运用这些结构，而是仍然运用自己擅长的定语从句。小芬的这种情况属于( )。

5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（ ）。

2.学校中使用的教材是一代又一代人智慧的结晶。这主要说明了教育对一定社会文化的发展具有( )。