55.道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，它是以善恶为评价标准，主要依靠（ ）来维系的社会心理意识、原则规范和行为活动。

5.下列说法正确的是（ ）。

10.数学教师在讲解完加减法的运算知识规则后，让学生模拟到商店购物后付款的情境，由此观察他们是否准确计算价格，根据布鲁姆对认知目标的分类，该教师的这一教学目标应定位在（ ）阶段。

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

10.《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容包括（ ）。

8.关于陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的异同，下列说法正确的是（ ）。

30.警察在进行犯罪现场勘察时，通过行为痕迹分析学的相关理论找到线索，并为案情侦破提供了有效依据。该认知方式属于（ ）。

7.关于归因理论的表述，正确的是（ ）。

建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（）

60.职业道德行为的出发点是（ ），它也是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物叫做（ ）。

问题解决的首要环节是（ ）。