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考教师 金标尺
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A
支架式教学
B
随机通达教学
C
情境教学
D
计算机辅助教学
正确答案 :C
解析
情境教学是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学。
相关试题
按照《中华人民共和国教师法》的规定,教师考核的主要内容包括( )。①政治思想 ②工作时间 ③工作成绩 ④工作态度 ⑤业务水平
对未成年人案件的审理一般实行不公开审理,这是对未成年人的( )。
“练的越多越好”“难的题都会做,简单的就不在话下了”,这些观点更接近于( )。
根据相关规定,我国公办中小学的领导体制实行( )。
陈述性知识以概念、命题、命题网络、表象或图式表征,程序性知识主要是产生式表征,有时也可能以图式表征。
28.在动作技能学习过程中,高原现象的出现意味着不再进步。( )
顺应是教学习者在感受刺激时,把它们纳入头脑中原有的图式之内,使其成为自身的一部分。
教学设计原则有科学性原则、条理性原则、艺术性原则、思想性原则和层次性原则。
学校、幼儿园和托管所和公共场所发生……自然火灾时,教师应当优先救护未成年学生。
学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识,理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是( )。
《学生伤害事故处理办法》认定,学校对学生安全负有的职责是( )。
高中生刘某因殴打同学被公安机关拘留,学校在校报上采用该学生的真实姓名讲述了其违法过程,学校的做法是合法的。