对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（ ）。

根据学习的定义，下列不属于学习的现象有（ ）。

需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（ ）。

下列体现了新课程“三维目标”中“情感、态度与价值观目标”的有（ ）。

《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”不包括（ ）。

遗忘曲线表明遗忘的进程是先慢后快。（ ）

学校教育对人的发展起着主导作用。（ ）

教师的（ ）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。

三、判断题（本大题共30小题，每题1分，共30分，判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化。（ ）

人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念思想、感情和人际关系中人们普遍的模式。（ ）

心理咨询中常用的艾利斯的理性一情绪疗法，又称ABC理论，是通过改变非理性信念来改善情绪状态的认知疗法。（ ）

教案设计的原则包括（ ）。