33.维果斯基的认知发展观认为（ ）。

34.老师准备了两个形状相同的杯子，盛满相同质量的水。将其中一杯水倾倒在形状不同的水杯中，全部倒完后，因为另一个杯子较大，水没有倒满杯子，学生看到后觉得这杯水变少了。根据皮亚杰认知发展理论，此时学生处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）。

22.在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（ ）。

31.兰兰学会走路后，就很喜欢尝试自己穿衣、吃饭、捡东西，喜欢探索周围世界。按照埃里克森人格发展阶段理论，兰兰所处的发展阶段是（  ）。

接受喜欢自己是自我意识的( )。

维果斯基认为，要搞好教学就要抓住学生的最近发展区。（ ）

1.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）

5.婴儿看到麻雀，妈妈告诉她这是“鸟”，后来又见到喜鹊，她也说“鸟”，这种建构图式的方式属于顺应。（ ）

4.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（ ）。

接受喜欢自己是自我意识的( )。

提供教学支架是最近发展区理论在教学中的具体应用。

16.学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大，受生理发展状态的影响较小。（ ）