关于动机的说法中正确的有（ ）

教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。

皮亚杰认为，儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展（ ）。

小学生刘某经常旷课，不遵守学校规章制度，学校批评教育无效后，就可以开除。（ ）

22.下列有关气质和性格的关系说法正确的是（ ）。

“师傅领进门,修行在个人”,这句话强调了教学过程中教师和学生双方的作用。（ ）

实证主义哲学家孔德认为：“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面，我们个人的一切发展都依赖于社会。”教育目的上的这种主张是比较典型的（ ）。

我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（ ）

个性心理特征的核心是（ ）

上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）

我国古代《礼记》中“师者也，教之以事而喻，诸德者也”，是说教师的根本任务是（ ）

38.目标游离评价模式主张在教育评价中应（  ）。