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考教师 金标尺
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正确答案 :错
解析
【金标尺·国培解析】辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素(如先天的遗传、机体成熟的机制等)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果,故该观点错误。
相关试题
14.某次英语课上,梦梦老师将教学中心放在培养学生熟练运用情态动词上。这说明教学过程的中心环节是运用知识。( )
系统脱敏法的理论基础是( )。
墨翟认为,人的知识来源可以分为三个方面,即“亲知”、“闻知”、“说知”。
37.小学科学课上,宋老师向学生们讲到电灯亮了时,说爱迪生经过一千多次的实验,终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )
3.小学教师在授课时经常使用直观的模具进行讲解,中学教师则善于运用讲授法和演示法讲解问题,大学老师则直接讲授抽象的问题。这是遵循了学生身心发展的( )。
关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )。
87.按照教育法的规定,下列属于学生义务的有( )。
44.与其他职业道德相比,下列对教师职业道德的描述不正确的是( )。
作为教师,应该与学生坦诚相待,愿意与学生分享自己的想法。这种品质是( )。
教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。( )
43.鲁讯评红楼“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。这反映的知觉特性是( )。
一个生活在山林茂盛地带的部落,会较早发明和掌握狩猎的技术,一个生活在平原地带的部落,会较早发明和掌握农业生产技术,而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落,则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的( )。