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考教师 金标尺
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A
学年目标
B
学期目标
C
每日目标
D
主题目标
正确答案 :B
解析
本题考查幼儿园目标。一般来说,学前教育课程目标可划分为五个层次:学前教育课程总目标、年龄阶段目标、学期目标、月(或几周)计划(主题活动)的教育目标、某一教育活动目标。故本题选B。 ACD项:干扰选项。
相关试题
对一个过分害怕猫的学生,为让他不害怕猫,可以让他选看猫的照片.谈论猫.远远观看关在笼子里的猫;让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫.抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )
二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共10分)1.幼儿园教育应尊重幼儿的_____和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿以______为基本活动,_____并重,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。
福禄贝尔把自己的特制玩具叫作______。
学前儿童心理发展的一般趋势是从简单到复杂,从_____到抽象,从被动到主动,从凌乱到成体系。
2.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念( )。
()是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。
编故事的活动中,能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。
联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。
下列选项中,体现启发性原则的是( )。
教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是( )。
幼儿园科学探究的过程通常是( )。
34.幼儿绘画时,总认为是客观存在的东西就必须把它画出来,其视线就像X光一样能穿透任何东西似的。这种表述称为( )。