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判断题 在古代,受教育的目的主要不是为了获得实用的知识,而是社会地位的象征,教育的象征性功能占主导地位。

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正确答案 :

解析

本题考查教育与教育学——教育概述。
在古代,由于社会生产力发展水平低,加上等级观念较深,教育的功用性价值不受重视,即受教育的目的主要不是为了获得实用的知识,而是受教育本身。能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征;经典、教义的教育处于社会较高的地位,习得实用知识的教育处于社会较低的地位。
故本题表述正确。