杨老师在参加教师技能大赛的时候说道：“我的课堂是双赢的课堂，学生在课堂中注意力集中，思维活跃。当学生遇到问题时，我会采取聆听、引导的方式，使得学生主动提出解决问题的办法，达到问题的解决。” 这说明杨老师的课堂气氛是积极的。

2.讲解、报告、谈话、讨论、参观、访问和调查都属于德育方法中的说服教育法。（ ）

22.到了冬天，农民饿得厉害。一天晚上忍不住敲开了财主家厨房的门。农民恳求仆人让他靠近灶头暖暖身子， 仆人答应了；过了一会，农民从怀里掏出几块石头，恳求仆人把灶炉借给他，让他做一顿“石头汤”，仆人很好奇并觉得没什么损失便答应了；“石头汤”熬得差不多，农民向仆人借点盐，仆人二话不说给他拿来了盐， 顺道看到灶台的几片菜叶、砧板上一些肉末，都一股脑放到了“石头汤”里，农民便吃到了入冬以来最丰盛的一顿汤。这个故事体现了印象形成效应中的（ ）。

罗罗是一个非常热心的人，人送外号“罗好人”，平时大家有什么事儿都找她帮忙，罗罗为此苦不堪言，罗罗的闺蜜劝罗罗要学会拒绝别人的要求，罗罗却总是做不到拒绝别人。罗罗最需要接受的心理辅导方式是（）。

4.教师在上课时经常有意提高讲课的音量，是为了引起学生的随意注意。（ ）

兰兰在听课时开小差，想起了昨天观看《声临其境》时朱亚文性感的声音。这种现象反映了注意的转移。

若将课程内容按组织方式进行分类，可分为（ ）。

读过“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”后，小林感觉自己仿佛也置身于大林寺，与作者共同欣赏不期而遇盛开的桃花，景色宜人。这种想象属于（ ）。

当代教育发展人物与其代表作对应关系正确的是（ ）。

20.在游览过“熊猫谷”后，乐乐对大熊猫憨态可掬的模样留下了深刻的记忆。这种记忆属于情绪记忆。（ ）

32.刘老师在数学课上出了一道数字推理题，刚写到“1、2、3、（ ）……”，还没等老师写完板书，有的同学就在下边喊：“4”，王老师又接着往后写，“1、2、3、（ ）、8、13”，此时这些同学才意识到自己抢答错误。导致学生出现这一错误的原因是（ ）。

26.在刁舒老师的公共基础课程上，小迪被刁舒老师“翻牌子”，表扬小迪听讲认真，与老师互动积极。其他的同学为了获得表扬，也像小迪一样认真听课。对于其他同学来说，这属于（ ）。