“教育”一词在中国最早见于《孟子▪尽心上》，在古希腊“教育”一词与“教仆”有关，“教仆”是陪送奴隶主子弟上下学的奴隶的专用称呼。

图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。

我国古代的教育以道德教育为核心，其教育目的偏于道德伦理方面，且主要体现在儒家的教育思想中。清末的教育目的基本上沿袭了封建教育的目的，只是进行了部分改良。

在近代教育史上关于教育的起源问题最有代表性的理论主要有三种。其中一种教育的心理起源论的代表人物是（ ）。

我国基础教育课程改革曾将“双基”提升为“四基”，下列四个选项中，原先列入“双基”的是（ ）。

教师要成功地扮演各种职业角色，并保持良好的职业形象，必须接受专门的职业训练。训练的内容之一，形成对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此而形成的强烈从业、敬业、乐业的动机。这属于培养教师的（ ）。

学前儿童的性格塑造有多种途径，主要包括（ ）。

学生的本质属性强调，学生是发展中的人，其含义是多方面的，其中包括（ ）。

在新课程倡导的综合实践活动的内容构成中，（ ）既是一种学习方式，也是一种课程形态。

为了培养学生良好记忆品质，帮助学生提高学习效率，班主任王老师采取以下措施，下列措施中，比较科学的是（ ）。

思维定势是影响解决问题的一个重要的心理因素。

德国著名的心理学家艾宾浩斯说，心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。印证了心理学诞生至今，仅仅100多年的时间。