美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是（ ）

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

某班的期末考试时，全班语文成绩差别不大。说明这次语文考试的试题（ ）

弗洛伊德将人格分为三个层次，其中遵循快乐原则的是（ ）

教育政策的执行是指（ ）

西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。

促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。（ ）

教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。（ ）

18.关于人的发展，下列观点不正确的是（  ）。

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质质性的联系。

3.19世纪未20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（ ）。

美国学者佛兰德.S.科伯恩认为，教育政策体系应该包括教育经费政策、课程政策、学生政策、教师政策和教育管理政策。（ ）