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考教师 金标尺
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A
发扬积极因素克服消极因素
B
理论联系实际
C
教育影响的一致性和连贯性
D
正面启发积极引导
正确答案 :C
解析
教育影响一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这就要求要统一学校内部的多种教育力量。校长、班主任、各科教师和全体职工,要形成教育的合力。统一社会各方面的教育影响。学校应与家庭和社会有关机构建立和保持联系,形成一定的制度,及时或定期交流情况,研究学生的教育状况,制定相互配合的方案,分工负责,共同努力,控制和消除环境中的不利影响。对学生进行德育要有计划、系统地进行,做好衔接工作,使对学生的教育前后连贯一致。
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中国革命的主力军和无产阶级的同盟军是()。
我国的分配结构的多样化决定所有制结构的多样化。 ()
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通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
运用货币政策稳定宏观经济,主要是通过调节货币供应量影响利率来间接实现的。( )
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在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期,主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是( )。
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教育的本质特点是( )。
( )的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。