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考教师 金标尺
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A
发扬积极因素克服消极因素
B
理论联系实际
C
教育影响的一致性和连贯性
D
正面启发积极引导
正确答案 :C
解析
教育影响一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这就要求要统一学校内部的多种教育力量。校长、班主任、各科教师和全体职工,要形成教育的合力。统一社会各方面的教育影响。学校应与家庭和社会有关机构建立和保持联系,形成一定的制度,及时或定期交流情况,研究学生的教育状况,制定相互配合的方案,分工负责,共同努力,控制和消除环境中的不利影响。对学生进行德育要有计划、系统地进行,做好衔接工作,使对学生的教育前后连贯一致。
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师德的灵魂是( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
在下列教师行为中,属于心理健康表现的是( )。
30.下列关于职业道德的叙述,错误的是( )。
25.依照我国宪法规定,下列哪项领导人由全国人民代表大会选举产生?( )
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8. “玉虽有美质,在于石间,不值良工琢磨,与瓦砾无别,若遇良工,即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据,对事物的变化发展起着加速作用。( )
我国刑罚体系中剥夺政治权利的处罚通常是剥夺( )。
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班集体形成的主要标志之一是( )。
关于中国共产党的成长历程,正确的说法有( )。
班主任工作的中心环节是( )。