小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。

当个体专注于某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化。这种现象心理学中称之为（ ）。

6.奥苏贝尔有意义接受学习包括(  )

教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。

实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( )。)

数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )

4.张老师将教学目标确定为“通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于（ ）。

10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。( )

9.教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有( )。

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）

38.老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（ ）。