16.俗语说：“人心不同，各如其面”，体现了人格具有（ ）。

2.第一节课是数学，第二节课是语文，学生根据新的任务，将注意从一门课转到另一门课，这就是（ ）。

19.人格心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。其核心是（ ）。

16.一个概念的内涵越多，它的外延就越少，而概念的内涵越少，它的外延就越大。（ ）

37.能回忆的，一般都能再认；能再认的，不一定能回忆。（ ）

48.引起动机必须有内在条件和外在条件。引起动机的内在条件是诱因，引起动机的外在条件是需要。（ ）

23.一个8岁的小学生通过10岁的测验，他的智商为（ ）。

28.（ ）管教方式下，学生的性格特征为情绪紧张、冷漠或带有攻击性，教师在场时毕恭毕敬、不在场时秩序混乱，缺乏自制性。

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分,共20分）56.教师应如何更好的促进学生概念的掌握？

55.性格结构包括性格的理智特征、_______和、_______、性格的情绪特征。

26.（ ）指的是人在一定的道德意识支配下表现出来的、对他人和社会有道德意义的活动。

27.学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（ ）。