皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话，社会将会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于（ ）。

某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（ ）

教师资格制度规定，取得教师资格者，必须是中国公民，是成为教师先决条件；外籍人员不具有任教资格。

大猫教小猫如何捕老鼠，因此动物界也存在教育。

（ ）中明确提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

二、多项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分）温故知新属于学习迁移中的（

决定教育发展的规模和速度的关键因素是政治经济制度。

影响人的身心发展的基本因素有（ ）

一个 10 岁学生做智商测试，测得智力年龄为 8，他的智商应该是 125。

以下属于创造性思维的特征有（ ）

《教师资格条例》规定，被撒销教师资格的，自撇销之日起（ ）年内不得重新申请认定教师资格。