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考教师 金标尺
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解析
尽管Es-covopsis霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场,但切叶蚁还是有办法控制这种灾难。切叶蚁雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素,一发现Es-covopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭,以防止其蔓延。而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长;切叶蚁分群时,蚁后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种。所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今,历经千万年而不衰。
相关试题
下列选项中,属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是( )。
牛老师在班级管理中采取了一系列措施,其中正确的是( )。
三、写作题 1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居要他索赔13美元。在当时,13美元是笔不小的数目,足可以买125只生蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说:“我哪有那么多钱赔人家?”父亲拿出13美元说:“这钱可以借给你,但一年后你要还我。”从此,男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力,终于挣够了13美元这一“天文数字”,还给了父亲。这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这件事时说,通过自己的努力来承担过失,使我懂得了什么是责任。 根据上面文字所引发的联想和思考,写一篇文章。 要求:文体自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。
下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是( )。
找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字填入数列“1,3,7,13,23,( ),( ),107”,空缺处正确的是( )
“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,反映了当时( )的情况。
某中学教师王老师为预防学生上课迟到,规定迟到一次罚款5元,两次10元,三次20元,王老师的做法( )。
南斯拉夫某城有一石碑,刻有文字:“1914年6月28日,加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹,表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”石碑反映的事件是( )。
21.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )
下列做法没有违法的是( )。
宋老师从来不参加学校组织的业务培训,认为“有那个时问还不如给学生补补课呢”,这表明宋老师( )。
一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体,并要求做好记录,走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久,一位同学跑过来说:“老师,我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看,突然一位同学说:“这是一只公的”。围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高”。他自信地说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵啊!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是在提出问题和解决问题,希望你能认真研究一番”。孩子认真地点点头。就在这时,又一位同学跑来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了”。老师很快意识到这是一个绝好的教育机会,他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学,这位老师说:“蚂蚱也是一个有生命的物体,我们应该爱护有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖一个坑,把它安葬了吧”!于是,在学校的草地上,举行了一场特殊的“葬礼”可以说在这种潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比很多遍的说教来得更为深刻有效。 问题:试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。