38.对于简单的知识，小凯习惯用寻找关键词的方法来记忆，这种记忆………

15.张老师在教学过程中，十分注重把握学生发展的关键期，懂得“适时调整”，张老师的做法遵循了个体身心发展的哪种规律？（）

46.迁移的产生式理论认为，产生式的（  ）是迁移产生的条件。

41、根据斯金纳强化理论，负强化的目的在于()

112.还有一个月就中考了，同学们都有着不同程度的心里压力……同学们都能调整好心态，找到自己的目标，合理应对压力，以下哪……（        ）

6.《中小学教育惩戒规则(试行)》的制定目的不包括( )。

32.学生在放松情况……心里现象属于(     )。

87.宽敞明亮的园区，绘本、玩具等摆放得（        ），泡泡球，滑梯等游乐设施均为圆形海绵材质，各个房间内色彩搭配和谐统一，一名2岁的小朋友正在专心玩泡泡球，老师在一旁（          ）地示范动作，这是一家民办托育园的一个日常场景。依次填入括号部分最恰当的一项是（        ）

120.顿呼是指在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞手法。根据上述定义，下列不属于顿呼的是（ ）

77.下列不属于行政行为特征的是( )。

47、外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习。这属于……

96.新的季度开始，公司总经理刘某准备找甲、乙、丙三.....计划与甲交流10 分钟，与乙交流 12 分钟，与丙交流8分钟.....待的时间之和最短。秘书对三人与总经理交流的顺序做了......分钟