44.奥苏贝尔认为，学习者接受知识的心理过程表现为（  ）

10.由暗处到亮处，特别是在强光下最初一瞬间会感到光线刺眼，发现几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化，现象称为（  ）。

20.课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。王老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用中的（  ）。

15.“心的组成成分是各种官能，它们遵循用进废退的原则。”这是（  ）。

14.“教师不再通过上课向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定自学参考书、布置作业”，这体现的教学组织是（  ）。

29.如果一个测验基本达到了测验的目的，测出来它所测验的东西，那么这个测验就具有较好的（  ）。

30.在教师需要掌握的基本教学技能中，（  ）是指教师在课堂教学中利用黑板，以凝练的文字语言、图表和符号等形式传递教学信息的教学行为方式。

32.学生对媒体宣传的一些英模人物产生仰慕之情，主动使自己的态度和行为与英模榜样相一致。此时其态度与品德的形成处于（  ）.

16.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质属性，突出本质特征，即为（  ）

49.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是师生关系。（   ）

36.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论的相同点是（  ）

56.简述我国中小学德育的目标。