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考教师 金标尺
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A
个体发展功能和社会发展功能
B
显性功能和隐性功能
C
正向功能和负向功能
D
激励功能和评价功能
正确答案 :B
解析
本题考查教育基础理论——教育的产生与发展。
按教育功能呈现的形式划分为显性功能与隐性功能。教育的显性功能指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等,就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。故B项符合题意。
A项:按教育功能作用的对象划分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,也称为教育的本体功能(或根本功能、基本功能)。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子系统,通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。
不符合题意,故排除。
C项:按教育作用的性质划分为正向功能与负向功能。教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应,教育者的价值观念与思维方式不正确,教育内部结构不合理等因素,使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。不符合题意,故排除。
D项:不属于教育的功能,不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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