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考教师 金标尺
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A
盈科而后进
B
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海
C
杂施而不孙,则坏乱而不修
D
不陵节而施之谓孙
E
语之而不知,虽舍之可也
正确答案 :C D E
相关试题
45.在处理学生伤害事故中,学校责任适用的归责原则是( )。
2.1922年颁布的壬戌学制影响深远,关于该学制下列说法正确的是( )。
38.陈鹤琴是我国著名的儿童教育家,依据儿童心理发展,提出了“五指教育课程”。“五指活动”是指( )。
2.在教育问题上尤其重视道德教育,强调尚志养气和意志锻炼,主张“舍生取义”和“生于忧患,死于安乐”的儒家学派代表人物是( )。
15.以直接教学和学生自学或做作业交替进行为主要特点的教学组织形式为( )。
9.凯洛夫主编的《教育学》被公认为是世界上第一本马克思主义教育学著作,其主要观点是( )。
2、对于像王谨这样的课堂问题行为,教师最恰当的做法是( )。
14.写完作业再玩游戏,是很多家长对普雷马克原则的生动践行。( )
9.教师在课堂教学日常管理中,根据学生的违规违纪情形,可以采取以下方式当场进行教育惩戒的是( )。
10.教育职业的复杂性主要表现在教师的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人。( )
3.《大学》是一篇论述儒家修身、齐家、治国、平天下思想的散文,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》的终极目标是( )。
12.皮亚杰认为,儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。( )