五、写作（30分）阅读下面的材料，根据要求作文。 朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去聆听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢？ 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。

（2）李老师的做法对你的教育教学有哪些启示，请简要分析。

8.根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”分析，与之对应最为恰当的下联是（ ）。

23.解释下列句子中的加点词语。（4分） （1）汝素寡悔：        （2）问其所欲：                （3）既去，复呼之：（4）卒为良民：                                         

4.学校德育的基本途径是（ ）。

7.下列字的笔画数错误的一项是（ ）。

21.这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体，请具体说说这首诗用了哪些喻体？这些喻体有什么作用？（3分）

12.                ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

一、选择题(共10题。每题1分,共10分)1.下列选项中强调要根据学生的不同特点因材施教的是（ ）。

4.下列句子中有语病的是（ ）。

19. 若指导中年段小学生学习文本，试拟定教学目标。（5分）

3.“学高为师，德高为范”体现了教师劳动的（ ）特点。