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考教师 金标尺
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正确答案 :错
相关试题
24.小明的成就动机不强,老师想帮助其提高动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )
6.该案例给我们的教育启示有( )
30.小贾很喜欢在老师讲课的时候在座位上扮鬼脸,当老师了解小贾的这个习惯后,当他再做鬼脸的时候,就装作视而不见,时间久了,小贾觉得没意思,也就不在课堂上扮鬼脸了。老师对于小贾采取的矫正方法属于( )。
45.孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便记法,等级定为优秀。”关于孙老师的做法,说法不正确的是( )。
3.下列关于教育目的的表述正确的有( )。
16.某小学语文教师在《狼牙山五壮士》一课的教学设计中,将情感态度价值观目标设为“通过学习,让学生受到五壮士坚韧不拔、临危不惧的顽强意志的感染,在学习中,遇到困难不绕着走”。这体现了德育的( )。
17.地理老师给学生布置的思考作业为“了解全球水资源短缺”,从问题结构的完整性来划分,该类问题属于结构良好的问题( )。
15.在教学中,教师难免会和学生发生冲突,此时,教师和学生都要站在彼此的角度考虑问题。这是德育中的( )。
28.大卫学习《望庐山瀑布》需要10分钟刚好能背诵,为取得最好的记忆效果,大卫需要再读( )分钟。
2.上述案例给我们的启示有( )。
29.近年来,我国重视心理健康教育,各地中小学也开展了各种形式的心理健康教育活动,学校实施心理健康教育的主要途径不包括( )。
24.师德修养的时代特点需要教师以不变应万变,传承祖国的师德传统( )。