15.学生掌握知识的模式分为接受式和探究式。下列关于接受式学习的一般步骤排序正确的是（ ）。①理解教材      ②运用知识   ③感知教材④检查知识、技能和技巧   ⑤引起学习动机   ⑥巩固知识

6.小学语文教材中的《小儿垂钓》《村居》《池上》《所见》都是以儿童生活为题材的诗作，包含了钓鱼、放纸鸢、采莲、骑黄牛等内容。这体现的课程理念是（ ）。

13.新学期第一次班会上，班主任王老师和同学们一起讨论制定班级公约，该方法有助于培养同学们的道德行为。

10.早晨，伴随着庄严的国歌，学校升国旗仪式正在进行中，小王同学心不在焉、东张西望，忽然看到班主任兰老师正专注的目视国旗冉冉升起，他也立即平静下来，认真地向国旗行注目礼。下列说法正确的有（ ）。

3.“出淤泥而不染”说明环境因素是影响人身心发展的主要因素。

7.陶行知曾经说过：“教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。”陶行知在这里强调的教育因素是（ ）。

8.下列属于教师的学生指导权的有（ ）

32.下列观念与对应理论匹配错误的是（ ）。

12.下列不属于中学教师反思和发展领域要求的是（ ）。

14.某小学地理位置紧邻省历史博物馆，馆内有大量西周时期的青铜器。该校自主开发和实施了《青铜器上的汉字》课程，这属于（ ）。

3.约翰在中国留学期间学习了中国山水画的绘画技法，回到美国后用该技法描绘家乡风景。这体现了教育的（ ）功能。

3.周老师在上语文课《苏州园林》时，首先请美术老师来带领学生欣赏园林景色的秀美，然后请数学老师来讲独具特色的几何花窗，最后自己再来分析园林中所体现的意境。关于周老师的教学，下列说法正确的有（ ）。