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考教师 金标尺
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A
“不陵节而施”体现了巩固性教学原则
B
“学不躐等”体现了启发性教学原则
C
“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”强调了外部学习动机类型
D
“人皆可以为尧舜”是孟子教育的思想
正确答案 :D
解析
解析:“不陵节而施”、“学不躐等”体现的是循序渐进原则,“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”体现的是内部学习动机。《人皆可以为尧舜》出自《孟子》的《告子章句下》。这是植根于"性善论"而鼓励人人向善,个个都可以有所作为。
相关试题
9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
4.简述课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。
20.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。
7.思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
34.学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为( )。
8.教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。
29.提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。
15.教师职业道德的主要范畴包括( )。
38.按照马克思主义观点,教育起源于( )。
16.下列( ) 属于非智力因素。