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报考地区
学习方向
重庆
解析
（1）在适当的学习压力中维护和增进心理健康。 （2）增进自我悦纳，端正自我评价。 （3）建立良好的人际关系。 （4）增加健康的情绪行为和生活幸福感。 （5）开展青春期性教育，促进性心理健康发展。
相关试题
（ ）是人的道德需要是否得以实现所引起的内心体验。
40.高创造力是高智商的必要非充分条件。（ ）
2.第一节课是数学，第二节课是语文，学生根据新的任务，将注意从一门课转到另一门课，这就是（ ）。
31.意志行动的关键是（ ）
37.“一目十行”体现了注意的分配。（ ）
9.人脑对过去经验的保持和重现是（ ）。
“眼不见为净”、“掩耳盗铃”的行为是采用了（ ）。
28.社会生产方式是形成能力的（ ）。
54.中枢神经系统包括_______和_______。
19.少年期学生自我意识的发展特点有（ ）。
创造力是智力的高级表现。
39.斯皮尔曼提出了智力的二因素论，认为智力可分析为G因素和S因素。（ ）
