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考教师 金标尺
A
学习焦虑
B
认知功能障碍
C
习得性无助
D
自我估计降低
正确答案 ：C
解析
【金标尺答案】C。 【金标尺解析】本题考查成败归因。 根据维纳成败归因理论认为。一个人总是失败并把失败归因于内部的、稳定的、不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活实践产生影响时所体验到的一种抑郁状态。题目中娜娜很沮丧，说的自己不是读书的料。且出现退缩，无动力的状态，就是一种习得性无助。故C项符合题意。 A项：学习焦虑：学生在学习过程中表现为心神不宁、自卑自责、头疼头晕、惶恐急躁等。过度的焦虑使得注意力难以集中，干扰记忆的过程，影响思维的活动，而且对身心健康产生很大的危害。不符合题意，故排除。 B项：认知功能障碍：认知是人脑接受外界信息，经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损，并影响个体的日常或社会能力。不符合题意，故排除。 D项：自我估计降低：强调由于应激源引起机体内稳定紊乱，损害了人的自主感，自我估价降低，依赖性增强。不符合题意，故排除。 故本题答案为B。
