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考教师 金标尺
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解析
答案要点:隐私权,人格尊严、财产权、受教育权
相关试题
14.教育学是一个相互作.............................除了教师学生外,还有( )
15.根据学习材料与..........关于奥苏..........将学习分为( )
4.良好的............的重要标志是( )
12.小林老师针对自..........计划,实施研究,定期..........馈意见。梳理反思..........自己的教育教学小林老师的这种研究方法()
艾宾浩斯..........德使用“压抑说”解释..........的原因()
21.学校应当以各种..........的学业成绩提供了便利()
24.德育过程的..........求与受教育..........水平之间的矛盾()
25.根据埃里克森..........务是建立同一性,防止角色混乱( )
四.简答题28.中小学德育....................途径有哪些?
3.我国“十四五规则明确指出建设............和不同背景学生间的差距,其目的是( )
7.主张学习的目的在............基本结构转变为............构的心理学家是( )
五.案例分析(2小题,每小题15分,共30分)32.某天,五一班班主任老师带........................行劳动实践活动,在活动过程中,张老师发现大多数同学不会劳动,基本不爱劳动,要么手足无措,要么体力不支。还有........................老师召开了一次班会,让同学们谈谈自己在家参与劳动的情况及对此看法,有同学说:“我在家从........................洗,因为爷爷奶奶已经把什么都........................说学习才是我的主要任务,不要因为劳动浪费学习的时间”,还有同学说:“我爸妈说........................家或医生的,根........................评价上述........................对劳动教育的........................开展劳动教育的意义作用,就家长对孩子进行劳动教育提出建议