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考教师 金标尺
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A
建构主义理论
B
最近发展区理论
C
暗示原理
D
巩固性学习理论
正确答案 :A
解析
A。解析:探究式教学的理论基础有多元智力理论、人本主义理论、建构主义理论、马克思主义认识论等,其中,对探究式教学影响最大的是建构主义理论。
相关试题
一、单项选择题近代第一部论述教育学问题的专著是( )。
属于“学生主观能动性”的描述的是( )。
最好的办法莫过于培养对学问的兴趣和爱好,否则我们将只是教育出一些满载书籍的傻子,符合这一观点的是( )。
.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级全程管理的方式是( )。
对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是( )。
在讲授《黄山奇石》这篇文章时,老师先在黑板上写了课题,让同学们猜测文章内容,老师问学生:“这是哪里的石头?”“是黄山的石头。”“这是一般的石头吗?”“不是,这是奇怪的石头。”这体现了哪种导入( )。
为疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,提问形式是( )。
三、不定项选择题在教学内容上,王守仁主张给以儿童( )教育陶冶思想和性情。
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
科尔伯格的道德发展阶段论中相对功利阶段是属于( )水平。
现代师生关系有( )
有的学生考试前紧张,有的学生考试前平静。该现象体现了( )。