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考教师 金标尺
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A
知识取向模式
B
实践取向模式
C
生态取向模式
D
自我更新取向模式
正确答案 :B
解析
B。解析:教师专业发展的实践反思取向主张教师通过实践反思,发现教育教学意义,获得实践智慧,其主要方法有写日志、传记、构想、文献分析、教育叙事、教师访谈、参与性观察等。
相关试题
根据科尔伯格的道德发展阶段理论,处在习俗水平道德时期的儿童表现为( )。
只要有教育,人人都可以成为歌唱家。
下列属于心智技能的有( )。
下列属于认知过程的是( )。
知识、技能、情感是布卢姆提出的三维目标。
下列选项属于教师的职业形象的是( )。
关于课堂管理,下列说法正确的有( )。
新课标指出“教师应灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习”。下列教学策略属于新课标所倡导的是( )。
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
对于一个某一专业领域的初学者成新手来说,他学习的知识和专业技能更多的属于( )。
在教科书中,“统计与概率”这一内容按照由浅入深,由易到难的方式编排。使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于( )。
杜威对于传统教育的批判,不仅批判了传统的教育方法,而且批判了教育目的的( )。