金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
评价目的不同
B
评价方法不同
C
评价内容不同
D
评价主体不同
正确答案 :A
相关试题
34.学生采用关键词法进行复习。这种做法属于( )。
26.苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”。
13.学业不良状态是长期积淀与不恰当的评价方式都是导致学生产生“习得性无助”的重要原因。
宪法规定了教育法的基本指导思想和立法依据。
6.学校心理辅导的一般目标包括( )
35.根据皮亚杰道德发展阶段论的观点,道德发展的第四个阶段是( )。
某校将操场改为对外开放的临时停车场,并收费管理的行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。
40.教育法规的基础和灵魂是( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)1.捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版,是教育学成为一门独立学科的标志。
38.学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课,不做作业,成绩极差但遵守纪律的行为特征,这属于( )。
教师公正的内容是坚持真理,秉公办事,多奖少惩。( )
10.我国幅员辽阔,各地方的差异很大。为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材,贯彻的教学原则是( )