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报考地区
学习方向
重庆
A
学生的学习
B
教学措施
C
学校环境
D
学与教的规律
正确答案 ：D
解析
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
相关试题
课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了（ ）。
教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量的是（ ）。
先行组织者教学技术常用于（ ）。
人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程称为（ ）。
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（ ）。
在问题解决过程中，提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
自我发展问题是典型的发展性咨询关注的问题。
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（ ）。
遗传素质为人的发展提供（ ）。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用的德育方法是（ ）。
