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考教师 金标尺
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A
道德认识不深
B
缺乏合理行为技能
C
道德认识不足
D
道德意志力不够
正确答案 :B
解析
学生虽有良好的道德动机,但不善于选择适当的道德行为方式,特别是在他们面对复杂的现实情境时,会在行动上感到困惑,甚至有时还会出现问题,出现“好心办坏事”的情况。因此,对学生的道德行为方式应视学生的能力给予适当的提示、指导,有时还要同他们共同分析,共同选择行为方式,去培养学生的能力。 综合题目应该选和行为相关的选项。
相关试题
群体的功能主要表现在( )。
教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。
教育的生命和灵魂是( )。
程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
“爱岗敬业”,就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。
克服焦虑的原则有( )。
与学业成就直接相关的目标是( )。
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28.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
认识的发展也导致情绪产生变化和发展。