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考教师 金标尺
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A
恰当,体现了教学的直观性原则
B
恰当,多角度加深学生理解
C
不恰当,固化了学生的想象
D
不恰当,课堂上不应该播放电视剧
正确答案 :C
解析
教学中的直观不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征,发现事物之间的联系,并通过讲解以解答学生在观察中的疑难,获得较全面的感性知识,从而更深刻地掌握理性知识。
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下面不属于规范性公文正本特殊形式的是( )。
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罗杰斯认为:促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素,这些因素包括()。
下面不属于规范性公文正本特殊形式的是( )。
谋求公共利益最大化是国家机关工作人员职业道德的核心。( )
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下面不属于规范性公文正本特殊形式的是( )。
关于公文签发人,下列说法不正确的是( )。
正文是公文的主体部分,一般按( )顺序安排内容。
生活中常用的调味料味精的主要成分是( )。
( )是最有效的教学策略,从根本上解决了教学的适当水平的问题。
符号及其负载的文化科学技术知识,之所以对人的发展至关重要,是因为文化知识蕴含着有利于人的多方面价值。( )