我国义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

教学设计原则有科学性原则、条理性原则、艺术性原则、思想性原则和层次性原则。

“教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。”是由（ ）提出的。

未经允许，教师不能翻看未成年人的QQ、微信聊天记录。

任何组织和个人不得以经营为目的举办学校及其他教育机构,民办教育除外。

学校、幼儿园和托管所和公共场所发生……自然火灾时，教师应当优先救护未成年学生。

44.在义务教育阶段分设重点班和非重点班的，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，可以（ ）。

学习者的知识建构过程具有的特征有（ ）。

根据维纳的理论，努力属于（ ）。

《重庆市义务教育条例》规定，义务教育实行（ ）。

二、多项选择题（每题1.5分。每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。）按照违法性质的不同，教育法律责任一般可以划分为（ ）。

隐性知识是指用书面文字，图表和数字表示的知识。