金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
加里培林
B
桑代克
C
加涅
D
巴甫洛夫
正确答案 :A
解析
加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究,并于1959年正式系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的理论。
相关试题
人伤感时,会见花落泪,对月伤怀,这种情绪状态属于激情。
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( )
影响迁移的主要因素有( )
30.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待( )。
概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征,这个方式为( )。
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
小时候被大狗咬过,长大后看见小狗也害怕,这是属于( )。
当地时间2019年1月23日,国家副主席王岐山出席达沃斯世界经济论坛2019年年会,发表题为“坚定信心,携手前行,共创未来”的致辞。
6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。
思维能力是智力的核心。
教育不直接创造物质财富,所以教育是消费事业,是公益事业。
思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。