“喜欢听故事、看图书”，该目标所属的语言子领域是（ ）。

幼儿在集体生活中情绪安定、偷快，属于五大领域中（ ）。

为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿（ ）。

在正常情况下，幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时。

《3-6岁儿童学习发展与指南》指出，“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（ ）特征”。

“在欣赏环境和自然界中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”这是艺术领域对（）幼儿发展水平提出的要求。

教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然地产生对文字的兴趣。

17.对自己感兴趣的问题总是刨根问底，这一典型表现所属的年龄段一般是（ ）。

下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（）。

幼儿科学学习的核心是（ ）。

11.“与同伴发生冲突时，能在成人的帮助下和平解决”，该社会领域的年龄班是（ ）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。