金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
人格感化
B
艺术陶冶
C
环境熏陶
D
语言教育
正确答案 :B
解析
本题考查的是陶冶法。陶冶法是指用环境和自身的教育因素,对学生进 行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。其方式有人格感化、艺术陶冶、环境熏陶。“仁言不如仁声之入人深也”出自《孟子》,谐和的言论没有谐和的音乐对人的影响深刻。B 项正确。A、C 两项也属于陶冶法,但与题干不符,排除。 D 项:说服教育法中包括语言说服法,指运用口头和书面语言向学生讲述道理,使学生 明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。与题干不符, 排除。故正确答案为 B。
相关试题
26.教师要不断提高教书育人的能力水平。这既是教师法的要求,也是中小学教师职业道德规范的要求。
7.微课教学时间短,教学内容少,只讲授一两个知识点,因此微课不需要全面和系统的课程体系。
8.该案例给我们的启示()。
16.一个教师在课堂分组教学时,每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生,教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学,以下说法不正确的是( )。
1.何老师的做法是否正确?( )
在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。( )
4.为什么?( )
15.根据埃里克森的理论,初中生心理发展的主要任务是促进勤奋,避免自卑。
28.临近期末,小飞因为担心期末考试自己考不好,吃不下睡不着,注意力集中不起来,严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了()。
25.我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人,要求不以分数作为评价学生的标准。
42.关于“教师职业道德自我养成”的作用,以下说法不正确的是()。
21.教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。