金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
正强化
B
负强化
C
消退
D
惩罚
正确答案 :C
解析
本题考查操作性条件作用的基本规律。消退是指有机体在做出某一行为 反应后,不再呈现刺激物,那么此类反应在将来发生的频率会降低,称之为消退。根据题干, 对于小牧故意发出一些奇怪的声响的举动,采取了老师继续上课不予理睬的措施,最后小牧 也就不再发出声响了,属于消退的方法。故 C 项正确。 A 项:正强化是指给予一个积极刺激物,增加行为发生的频率的方法。与题干不符,排 除。B 项:负强化是指撤销一个消极刺激物,增加行为发生的频率的方法。题中是老师是为 降低小牧行为的频率。与题干不符,排除。 D 项:惩罚是指给予一个消极刺激物,减少行为发生的频率的方法。题干中老师并未惩 罚小牧。与题干不符,排除。 故正确答案为 C。
相关试题
15.在教学过程中,教师应注意激发学生对学习的兴趣,培养学生的无意注意。
(2)为什么?( )
22.在国庆节放假期间小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉了门牙,家长要求学校承担医疗费,由于事故在学校内发生,学校应该承担部分事故责任。
45.2008年教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加以下哪一条?( )
1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程主张教师不要过多干预儿童的发展。
18.学生的品德是一个立体的结构,在这个结构中,顶端是( )。
(2)该案例给我们的启示是( )。
15.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制,其特点是( )。
(1)针对该案例,以下说法正确的是( )。
关于智慧技能的学习,以下说法错误的是( )。
22.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于( )。
34.教师希望测量学生的语言能力,通过其编制的试卷很好地达到了这一目的,这说明该试卷的( )。