某老师对一位学习成绩较差的学生说“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的（　）。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。 （　）

17.维果茨基的（ ）认为教育活动应建立在儿童的第二种水平之上，应注意使全部教育处在学生发展的前面。

6.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　）。

2.西方教育史上第一本专门研究教学法的著作是（　）。

5.简述幼儿学习动机的主要特征。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。

15.（ ）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）教学过程有哪些规律？

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.创造力是所有发明创造的前提，是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族，乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中，只有新的东西才有生命力，新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步， 但凡成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈，如何培养学生的创造力？

既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是（　）。

34.同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）