20.在学习兴趣发展过程中，（ ）是学习兴趣的高级形式。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.在课堂上，李老师让学生“列举砖头的用处”时，学生张婷的回答是：“造房子、造仓库、造学校、铺路”；而学生胡浩的回答是：“盖房子、盖花坛、打狗、敲钉”，请问张婷和胡浩的回答如何？你更欣赏哪种回答？请根据思维的原理进行分析。

对老师利用周末为所教班级十余名学生补课，并收取每人200元补课费。刘老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范？（ ）。

25.教育政策的功能不包括（ ）。

39.简述我国教育目的的基本精神。

19.下列关于创造性与智商的关系，说法错误的是（ ）。

34.学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活所追求的结果、归属。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。

具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是（ ）。

应试教育和素质教育的本质区别是（ ）。

33.心理咨询是一种由受过专门训练的专业人员为学生提供心理帮助的过程。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分。每题中只有一个是符合题目要求的，请将答题卡的相应位置涂黑。多涂或未涂均无分。）1.主张把一切知识交给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是（ ）。