金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
杀菌：消毒：药水
B
意境：寓意：诗词
C
触动：震撼：音乐
D
纪律：规矩：法规
正确答案 ：C
解析
C 【解析】对应关系。题干逻辑关系。“演讲”有“振奋”人心、“鼓舞”人心的作用，第三词与前两词构成功能对应。
A项，“药水”有“杀菌”“消毒”的作用，第三词与前两词构成功能对应，保留；
B项，“诗词”中包含“意境”与“寓意”，第三词与前两词构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项，“音乐”有“触动”人心、“震撼”人心的作用，第三词与前两词构成功能对应，保留；
D项，“纪律”是要求一定集体成员必须执行的规则，“规矩”多用来比喻标准法度，“法规”是法令、条例、规则和章程等法定文件的总称。第三词与前两词不是功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
比较A、C项，题干中“振奋”和“鼓舞”的对象都是人，C项“触动”和“震撼”的对象也是人，A项对象不是人，因此C项比A项更好，与题干更一致。故本题答案为C项。
