1.张老师引导学生识记知识点时，喜欢按照学习进度设定明确的识记目标任务，这种方法之下的识记效果会优于无目的的无任务约束的自由识记。

24.巴甫洛夫的高级神经类型说以兴奋和抑制的三种特性的结合方式区分，其与四种气质类型联系紧密，下列两种类型的对应关系中,正确的有（ ）。

西周其实出现了“学术下移”，私学获得发展。

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

7.乐趣是高级发展水平的兴趣，它与一个人的价值观和世界观密切相关。

擅长吹奏单簧管的人很容易就学会了吹奏长笛，这是（ ）的表现。

创新型教师具备的特征通常包括（ ）。

8.职业道德修养的培养与发展过程中，需要教师“耐得住寂寞、坐得住冷板凳”，体现了教师职业道德修养过程的矛盾性特征。

教育价值观中个人本位论的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，其代表人物不包括（ ）。

5.取得教师资格，但尚未受聘或已被解聘的人员，仍可行使教师的教育教学权。学校及其他教育机构依法解聘教师的，不属于侵犯教师权利的行为。

75.对于课堂教学的基本环节,下列内容与排序均正确的是（ ）。①师生候课②预教预学③课中互动④课后延伸

13.刘老师进行教学工作时很在意班级纪律是否得到良好控制，自己的教学内容是否连贯。刘老师所处的教师专业发展阶段为（ ）。