18.课堂上，赵老师在学生学完一个新知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于（   ）。

15.卢老师将“感受漓江、桂林山水独特的美”作为《桂林山水》一课的教学目标之一。该目标属于（   ）。

23.简述促进小学生养成良好学习习惯的策略。

12.李老师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验。这体现了桑代克学习理论中的（   ）

（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程中基础部分的教学步骤并说明设计理由。（20分）

3.张老师通过组织学生参加交通协管员志愿者活动，培养学生的良好品德。张老师运用的德育方法是（   ）。

2.舒尔茨提出，“有技能的人力资源是一切资源中最重要的资源，人力资本投资大于物力资本投资的收益”。这一观点体现了教育的（   ）。

5.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有（   ）。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，使对方通过思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（   ）。

（2）联系材料分析班主任在教育过程中贯彻了哪些德育原则。（10分）

4.在“城市是我家，卫生靠大家”班级活动的开展过程中，孙老师组织学生清理桥北广场的垃圾。这种班级活动内容属于（   ）。

20.王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。王老师采用的教学组织形式是（   ）。