8.某城市被称为“草原上的明珠”，为了培养学生的故乡荣誉感，该城市在小学和初中阶段全面开设了草原教育课程，该课程属于（ ）。

7.课程计划是编写教科书和教师进行教学的直接依据。（ ）

9.（ ）认为，评价的指向不应该只是实际需要的程度，而且更应该考虑课程计划满足实际需要的程度。

2.无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，这是美国教育家（ ）的教育思想。

14.魏老师在上课时，习惯按学科本身的体系来组织课程内容。这种课程内容的组织形式属于（ ）。

1.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（ ）。

6.核心课程是一种已经非常完善的课程。（ ）

5.课程即学校开设的全部学科的总和及进程安排。（ ）

8.校园文化在课程类型上属于活动课程。（ ）

2.经验主义课程的缺点在于过分强调学生的兴趣，课程设置缺乏系统性。（  ）

3.无论是古希腊的博雅教育，还是中世纪的泛智教育，都体现了课程与教学目标价值取向中的“普遍目标”取向。（  ）

3.在学完舞蹈之后，老师鼓励学生自己编出一支新的舞蹈。这种教学目标的取向是（ ）。