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正确答案 :错误
解析
【金标尺解析】本题考察考查古代教育发展。
我国历史上最早把“教”和“育”连在一起使用的教育家是孟子。源自《孟子·尽心上》,原文“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。得天下英才而教育之,三乐也。"
故本题说法是错误的。
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2.不是凭借教授知识,而是凭借提问刺激对方思考,通过对方的思考亲自 发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )
19.我国的职业教师是从( )开始出现的。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
21.启发式教育的渊源是“不排不启,不启不发”。是老子提出来。
我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是( )。
我国最早试图用马克思的观点来分析教育问题的著作的学者是( )。
一个生活在山林茂盛地带的部落,会较早发明和掌握狩猎的技术,一个生活在平原地带的部落,会较早发明和掌握农业生产技术,而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落,则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的( )。
教育相对于社会发展具有相对独立性,下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是()。
主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。
12.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
3.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。
26.赫尔巴特提出的四段教学法是领会、联想、系统、方法。