“知之深，则取之左右逢源”强调的是教师应具有（ ）。

某班一周五天，每天上午第二节课都是英语课。每堂英语课开始时，老师都会给全班听写上节课学习的单词，久而久之学生们都养成了课后复习的习惯。此案例中英语老师的强化方法属于( )

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

教育的对象是人，教育的主要功能在“育人”，教育评价也必然着眼于“育人”本身。（ ）

学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机，因此与外部强化没有关系。

终身教育的概念化和体系化始于（ ）的发表。

“规则-例子-规则”法适合高年级或者有一定基础概念的学生。

3.根据文献记载，我国夏朝已经出现的学校叫（ ）。

36.动画片通过重复话语或者反复去做一件事情，促进儿童对学习动作技能或语言使用有初步认识，在头脑中形成映像。这属于操作技能学习过程中的（ ）阶段。

下列关于错觉的说法，正确的有（ ）。

6.我国教育目的的理论基础是（ ）。

57.在国家法律体系中，《教育法》处于国家（ ）地位。