6.我国教育目的的理论基础是（ ）。

意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受学习者自身因素的影响。

复习是巩固的主要方法和唯一方式。（ ）

1.下列关于我国古代社会教育的表述，正确的是（ ）。

55.道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，它是以善恶为评价标准，主要依靠（ ）来维系的社会心理意识、原则规范和行为活动。

3.小明学习了缩句的规则是“删去句子的次要成分,保留句子的主要成分”后,将“我的爸爸是机械厂的工人”缩成“爸爸是工人”。根据加涅的学习结果分类,小明的学习属于( )。

同学叫小明出去玩，可他正在做作业，最终他克制了自己，谢绝了同学的邀请，这主要体现的心理过程是（ ）。

39.李强经常在同学们中表现出贪玩，不在乎考试的样子但私下却偷偷努力，拼命学习，从李强的表现来看，其自我价值动机倾向的类型极有可能是（ ）。

19. 在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是( )。

24.根据推孟对智力百分比的统计，IQ在90—109范围内的人被称为（ ）。

42.“小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中 800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的（ ）。

当一个纪律表现较差的学生表现出良好的守纪律行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于( )