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考教师 金标尺
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解析
【金标尺答案】 根据研究结果,专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。 第一,课时计划的差异:专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。专家教师的课时计划依赖于课堂教学活动中学生的行为,新教师的课时计划往往依赖于课程的目标;专家教师的课时计划能根据学生的先前知识安排教学进度,有很大的灵活性。新教师的课时计划一般不随课堂情境做出修改。 第二,课堂教学过程的差异:(1)课堂规则的制定与执行。(2)吸引学生注意力。(3)教材的呈现。(4)课堂练习。(5)家庭作业的检査。(6)教学策略的运用。 第三,课后评价的差异:在课后评价时,专家教师和新教师关注的焦点不同。新教师的深后评价更多关注课堂中发生的细节,而专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况和他认为深堂中值得注意的活动。
相关试题
63.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?
26.学生兴趣小组的纪律主要属于( )。
五、案例分析题(共2题,每题10分。)66.徐老师毕业于一所重点师范院校,25岁,工作两年。徐老师毕业后就被一所重点小学录用为数学老师。徐老师工作之后便发誓要热爱学生,与学生打成一片。为了能和学生做朋友,让学生信任和依赖自己,徐老师利用课余时间与学生们一块打球或者玩游戏,但是学生们课堂纪律松散,徐老师对此感到非常迷茫。课后徐老师也向经验丰富的老师请教,并观看优秀教师的公开课视频,将公开课视频所有的方法都搬到课堂上来。但是,总是达不到自己想要的效果。问题:徐老师遇到了什么问题?请根据徐老师的问题提出相应的建议。
21.地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )。
43.讲授法的缺点就是不利于激发学生的主观能动性,体现其主体地位。( )
22.短时记忆的信息容量是( )。
定势是一种心理准备状态,所有定势都会妨碍问题的解决。( )
11.在教学过程的基本阶段中,( )是教学过程的中心环节。
31.对所学知识的巩固需要进行复习,合理的复习需要做到( )。
25.操作的( )是操作技能形成的高级阶段,是由操作技能转化为能力的关键环节。
6.人的身心发展的源泉和动力在于( )。
23.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于( )。