金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
【金标尺答案】 根据研究结果,专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。 第一,课时计划的差异:专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。专家教师的课时计划依赖于课堂教学活动中学生的行为,新教师的课时计划往往依赖于课程的目标;专家教师的课时计划能根据学生的先前知识安排教学进度,有很大的灵活性。新教师的课时计划一般不随课堂情境做出修改。 第二,课堂教学过程的差异:(1)课堂规则的制定与执行。(2)吸引学生注意力。(3)教材的呈现。(4)课堂练习。(5)家庭作业的检査。(6)教学策略的运用。 第三,课后评价的差异:在课后评价时,专家教师和新教师关注的焦点不同。新教师的深后评价更多关注课堂中发生的细节,而专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况和他认为深堂中值得注意的活动。
相关试题
17.《人民的名义》中李达康书记做重大决策判断时,常常利用他内心制定的参照,不易受外来因素影响和干扰。他的这种认知方式叫做( )。
42.教学工作中,备课是起始环节,也是上好一堂课的先决条件。( )
39.CIPP评价模式是由( )等几个步骤组成。
三、判断(共20题,每题1分。)41.知识越多,能力就越高。( )
10.下列关于新课改倡导的小组合作学习,说法错误的是( )。
20.小孔将自己数学考试失败归结为“自己不是学数学的料”,他这种归因属于( )。
57.教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。( )
五、案例分析题(共2题,每题10分。)66.徐老师毕业于一所重点师范院校,25岁,工作两年。徐老师毕业后就被一所重点小学录用为数学老师。徐老师工作之后便发誓要热爱学生,与学生打成一片。为了能和学生做朋友,让学生信任和依赖自己,徐老师利用课余时间与学生们一块打球或者玩游戏,但是学生们课堂纪律松散,徐老师对此感到非常迷茫。课后徐老师也向经验丰富的老师请教,并观看优秀教师的公开课视频,将公开课视频所有的方法都搬到课堂上来。但是,总是达不到自己想要的效果。问题:徐老师遇到了什么问题?请根据徐老师的问题提出相应的建议。
59.开展微格教学是训练新教师、提高其教学水平的一条重要途径。( )
90. 技能学习过程中的“高原现象”,通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象。( )
定势是一种心理准备状态,所有定势都会妨碍问题的解决。( )
在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助。( )